define('DISALLOW_FILE_EDIT', true);
define('DISALLOW_FILE_MODS', true);
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-config.php:79) in /home/klient.dhosting.pl/fileman/cognitive-it.org/public_html/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1902
{"id":1461,"date":"2009-11-12T19:56:22","date_gmt":"2009-11-12T17:56:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/?p=1461"},"modified":"2012-06-07T22:08:06","modified_gmt":"2012-06-07T20:08:06","slug":"etapy-badania-statystycznego","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/etapy-badania-statystycznego\/","title":{"rendered":"Etapy badania statystycznego"},"content":{"rendered":"Statystyka jest nauk\u0105 zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 zbieraniem, prezentacj\u0105 oraz analiz\u0105 danych liczbowych opisuj\u0105cych zjawiska masowe. G\u0142\u00f3wnym zadaniem statystyki jest odnalezienie prawid\u0142owo\u015bci w zjawiskach, kt\u00f3re mo\u017cna ustali\u0107 poprzez przeprowadzenie bada\u0144 tych zjawisk. Prawid\u0142owe badanie przebiega wed\u0142ug okre\u015blonych etap\u00f3w.<\/p>\n
Etap I \u2013 programowanie badania<\/h3>\n
Pierwszym etapem jest programowanie badania, czyli rozpisanie koncepcji badania statystycznego<\/strong>. Zawiera si\u0119 w niej okre\u015blenie cel\u00f3w badania, przedmiotu badania, zakresu badania oraz wyboru metod jakimi b\u0119dzie przeprowadzone badanie.<\/p>\n\n- Cele badania<\/strong> dziel\u0105 si\u0119 na og\u00f3lne i cz\u0105stkowe, przy czym cele cz\u0105stkowe s\u0105 podporz\u0105dkowane celowi og\u00f3lnemu. Cel powinien by\u0107 jasno sformu\u0142owany. Cz\u0119sto badanie mo\u017ce by\u0107 podstaw\u0105 stworzenia wi\u0119cej ni\u017c jednego celu.<\/li>\n<\/ul>\n
Przyk\u0142adem celu badania mo\u017ce by\u0107 badanie jako\u015bci obs\u0142ugi klienta. Tego typu badanie przeprowadza si\u0119 na podstawie przygotowanej ankiety, gdzie klient odpowiada na pytania dotycz\u0105ce obs\u0142ugi. Celem badania jest okre\u015blenie poziomu zadowolenia klienta.<\/p>\n
Realizacja konkretnego celu wymaga za ka\u017cdym razem okre\u015blenia przedmiotu badania. Przedmiotem badania statystycznego jest zbiorowo\u015b\u0107 statystyczna, w kt\u00f3rej sk\u0142ad mog\u0105 wchodzi\u0107 osoby, rzeczy lub zdarzenia. Zbiorowo\u015b\u0107 statystyczn\u0105 nale\u017cy okre\u015bli\u0107 pod wzgl\u0119dem rzeczowym, przestrzennym i czasowym.<\/p>\n
\n- Zakres badania statystycznego<\/strong> jest podporz\u0105dkowany celowi s\u0142u\u017c\u0105cemu badaniu. Cel badania decyduje za pomoc\u0105 jakich cech b\u0119dziemy opisywa\u0107 jednostki statystyczne. Cechy zmienne przes\u0105dzaj\u0105 o zakresie badania. S\u0105 to w\u0142a\u015bciwo\u015bci, kt\u00f3rymi poszczeg\u00f3lne jednostki statystyczne r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od siebie. Cechy zmienne mo\u017cna podzieli\u0107 wed\u0142ug kryterium mo\u017cliwo\u015bci ich pomiaru na cechy jako\u015bciowe oraz cechy ilo\u015bciowe.<\/li>\n
- Wyb\u00f3r metod badawczych<\/strong> zale\u017cy od celu badania oraz od charakteru badanej zbiorowo\u015bci. Wyr\u00f3\u017cniamy badania pe\u0142ne, gdy przedmiotem obserwacji jest ka\u017cda jednostka badanej zbiorowo\u015bci oraz badania cz\u0119\u015bciowe – w\u00f3wczas wybieramy b\u0105d\u017a losujemy jednostki do badania. Badania pe\u0142ne i cz\u0119\u015bciowe mog\u0105 by\u0107 ci\u0105g\u0142e, okresowe lub dora\u017ane.<\/li>\n<\/ul>\n
Mi\u0119dzy badaniami cz\u0119\u015bciowymi wyr\u00f3\u017cniamy badania reprezentacyjne, monograficzne i ankietowe. Badanie reprezentacyjne polega na losowym pobraniu jednostki do badania, czyli pr\u00f3by, reprezentuj\u0105cej ca\u0142\u0105 zbiorowo\u015b\u0107. Badaniem monograficznym nazywamy obszerny opis wybranej jednostki.<\/p>\n
\u015awiadomie wybrana do badania jednostka jest warta dok\u0142adnej oceny, ze wzgl\u0119du na swoj\u0105 typowo\u015b\u0107 b\u0105d\u017a nietypowo\u015b\u0107. Badanie ankietowe stosujemy gdy chcemy pozna\u0107 opini\u0119 wybranych os\u00f3b o interesuj\u0105cych nas faktach. W statystyce badanie ankietowe spe\u0142nia rol\u0119 pomocnicz\u0105, gdy\u017c udzia\u0142 w badaniu jest zazwyczaj dobrowolny.<\/p>\n
Etap II \u2013 obserwacja statystyczna<\/h3>\n
Drugim etapem badania statystycznego jest obserwacja statystyczna<\/strong>, czyli gromadzenie informacji o poszczeg\u00f3lnych jednostkach. W zale\u017cno\u015bci od \u017ar\u00f3d\u0142a zbieranych informacji wyr\u00f3\u017cniamy materia\u0142 pierwotny i wt\u00f3rny informacji. Materia\u0142 pierwotny<\/strong> jest rezultatem zaplanowanych specjalnie do badania dochodze\u0144 statystycznych, za\u015b materia\u0142em wt\u00f3rnym<\/strong> nazywamy dane gromadzone dla innych cel\u00f3w i wykorzystywane wt\u00f3rnie do okre\u015blonych bada\u0144.<\/p>\nPrzed opracowywaniem wynik\u00f3w badania, zebrane informacje musz\u0105 by\u0107 poddane kontroli.<\/p>\n
\n- Kontrola formalna<\/strong> odnosi si\u0119 do zupe\u0142no\u015bci zebranych informacji, za\u015b kontrola merytoryczna odnosi si\u0119 do jako\u015bci zebranego materia\u0142u. Aby wyci\u0105gn\u0105\u0107 wnioski o prawid\u0142owo\u015bciach wyst\u0119puj\u0105cych w zbiorowo\u015bci, nale\u017cy odpowiednio materia\u0142 przetworzy\u0107. W tym celu stosuje si\u0119 klasyfikacj\u0119 cech zmiennych oraz grupowanie statystyczne.<\/li>\n
- Klasyfikacja<\/strong> jest to wyodr\u0119bnienie wariant\u00f3w cechy, za\u015b grupowanie jest podzia\u0142em zbiorowo\u015bci na podgrupy punktu widzenia wyr\u00f3\u017cnionych cech. Je\u015bli wyznacznikiem grupowania jest cecha jako\u015bciowa, wtedy mamy do czynienia z grupowaniem typologicznym<\/strong>, natomiast gdy podstaw\u0105 wyodr\u0119bniania jest cecha ilo\u015bciowa, m\u00f3wimy o grupowaniu wariancyjnym<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
Etap III \u2013 prezentacja wynik\u00f3w<\/h3>\n
Ostatnim etapem badania statystycznego jest prezentacja wynik\u00f3w obserwacji statystycznej<\/strong>. Zebrany materia\u0142 nale\u017cy zapisa\u0107 w postaci szeregu statystycznego. Jest to uporz\u0105dkowany i pogrupowany materia\u0142 wed\u0142ug przyj\u0119tych wariant\u00f3w cechy. W\u015br\u00f3d szereg\u00f3w statystycznych mo\u017cemy wyr\u00f3\u017cni\u0107 szeregi rozdzielcze i czasowe.<\/p>\n\n- Szereg rozdzielczy<\/strong> to taki szereg, w kt\u00f3rym zbiorowo\u015b\u0107 statystyczna zosta\u0142a podzielona na cz\u0119\u015bci wed\u0142ug okre\u015blonych wariant\u00f3w cechy.<\/li>\n
- Natomiast gdy chcemy bada\u0107 zmiany w czasie jakiego\u015b zjawiska, w\u00f3wczas tworzymy szeregi czasowe<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
Inn\u0105 form\u0105 prezentacji wynik\u00f3w obserwacji s\u0105 tablice statystyczne<\/strong>. Zawieraj\u0105 liczbowy opis zbiorowo\u015bci statystycznych wed\u0142ug jednej lub wi\u0119kszej liczby cech. W\u015br\u00f3d tablic mo\u017cemy wyr\u00f3\u017cni\u0107 tablice proste i z\u0142o\u017cone.<\/p>\n\n- Tablic\u0105 prost\u0105<\/strong> nazywamy tablic\u0119 merytorycznie pokrywaj\u0105c\u0105 si\u0119 z szeregiem statystycznym, wtedy kryterium opisu badanej zbiorowo\u015bci stanowi jedna cecha.<\/li>\n
- W przypadku prezentacji danych dotycz\u0105cych kilku zbiorowo\u015bci, wtedy m\u00f3wimy o tablicy z\u0142o\u017conej<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
Prezentacj\u0119 wynik\u00f3w mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c przedstawi\u0107 za pomoc\u0105 wykresu statystycznego<\/strong>. Jest to graficzna forma prezentacji materia\u0142u statystycznego. Ta forma prezentacji jest bardziej sugestywna w por\u00f3wnaniu z tablicami statystycznymi. Najcz\u0119\u015bciej stosuje si\u0119 wykresy punktowe, powierzchniowe oraz liniowe.<\/p>\n\n- Wykresy punktowe<\/strong> maj\u0105 posta\u0107 punkt\u00f3w. Ka\u017cdy punkt przedstawia jedn\u0105 obserwacj\u0119 lub okre\u015blon\u0105 liczb\u0119 jednostek zbiorowo\u015bci.<\/li>\n
- Wykres powierzchniowy<\/strong> ma posta\u0107 figur p\u0142askich. Najcz\u0119\u015bciej s\u0105 to ko\u0142a, kwadraty i prostok\u0105ty. Prezentuj\u0105 wielko\u015b\u0107 i struktur\u0119 badanej zbiorowo\u015bci.<\/li>\n
- Wykres liniowy<\/strong> ma posta\u0107 linii wykre\u015blonych w uk\u0142adzie wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnych prostok\u0105tnych. Stosuje si\u0119 je do prezentacji szereg\u00f3w czasowych, rozdzielczych przedzia\u0142owych oraz rozdzielczych punktowych.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Statystyka jest nauk\u0105 zajmuj\u0105c\u0105 si\u0119 zbieraniem, prezentacj\u0105 oraz analiz\u0105 danych liczbowych opisuj\u0105cych zjawiska masowe. G\u0142\u00f3wnym zadaniem statystyki jest odnalezienie prawid\u0142owo\u015bci w zjawiskach, kt\u00f3re mo\u017cna ustali\u0107…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[155],"tags":[99,100],"class_list":["post-1461","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-marketing","tag-badanie-statystyczne","tag-etapy-badania"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1461","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1461"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1461\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1461"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1461"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.cognitive-it.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1461"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}